– Ja til kunstig intelligens i osloskolen

Tidlig i år ble den norske statskanalen NRK lurt av et bilde, laget av kunstig intelligens.

Hvis selv ikke NRK klarer å skille ut et bilde laget av kunstig intelligens, hvordan forventer du da at barneskoleelever skal det?

Kunstig intelligens omringer oss alle daglig. Alt fra harmløse trender på TikTok, slik som da kunstig intelligens genererte «yearbook photos from the 80's», til forfalskede bilder av skandaler som ikke har skjedd.

Hvor skal vi lære?

For at dine barn og fremtidige generasjoner skal kunne være kritisk til bilder og lydopptak de hører på sosiale medier, må de også ha kunnskapen til å håndtere dette. Hvis ikke barn skal lære dette på skolen, hvor skal de lære det da?

Eivor Evenrud (Ap) reagerer skarpt på at osloskolen hopper på ChatGPT-bølgen. Skolebyråden: – Nyttig verktøy

Hvis kunstig intelligens blir en del av pensum på skolen, vil elevene få kunnskapen de trenger til å være kritiske til det de ser og hører på sosiale medier. Ikke minst tilegner de seg kunnskapen de trenger for å bruke tjenester som Chat GPT på en god måte.

Kunstig intelligens er et nyttig og praktisk hjelpemiddel, hvis det blir brukt riktig.

Med Chat GPT kan man får hjelp til å korrekturlese tekster, finne synonymer til ord, lage matoppskrifter og mye, mye mer. Mulighetene er endeløse, men for å kunne bruke disse hjelpemidlene på en god måte, må man vite hvordan.

Det er her skolen kommer inn.

Barn må lære teknologi

Skolen bør være en arena hvor elevene får god og grundig opplæring i kunstig intelligens. Skolen er full av kompetente mennesker som brenner for at elevene skal få det beste læringstilbudet. Det er vanskelig å skape det samme tilbudet et annet sted.

Suksessforfatter Maja Lunde: – Jeg er dypt bekymret over at kunstig intelligens i all hast er rullet ut i osloskolen

Dessuten er det viktig at barn lærer teknologi fra ung alder dersom Norge skal være ledende på kunnskap i fremtiden. Dersom vi ikke følger den teknologiske utviklingen tett i skolen, risikerer vi å bli hengende bak andre land på feltet, noe som vil være svært uheldig.

Til syvende og sist handler denne debatten om man ønsker at elevene skal være opplyst om fordelene og ulempene kunstig intelligens fører med seg eller om de skal være uvitende i en verden omringet av kunstig intelligens.

For meg er valget åpenbart, det håper jeg det er for deg også!

Påstandene og kritikken har haglet. Nå svarer skolebyråden: - Vi har ikke innført ChatGPT ukritisk på alle skoler i Oslo